怎样理解教育、科技、人才统筹谋划和一体部署？如何全面提高人才自主培养质量？北航是如何培养“红色工程师”的？在日前北京市科协举办的科技工作者二十大代表报告会上，中国工程院院士、北京航空航天大学教授苏东林以《学习宣贯党的二十大精神把优秀人才汇聚到党和人民事业中来》为题，分享了一名科技工作者的责任与担当。

▲苏东林作报告

专家简介

苏东林，党的二十大代表、中国工程院院士、北京航空航天大学教授。她长期致力于电磁兼容基础理论研究、关键技术攻关、重大装备研制，做了系统性、创新性工作。主持国家级科研项目20多项。获国家技术发明一等奖1项、国家科技进步二等奖2项。享受国务院政府津贴，获全国巾帼建功标兵、全国五一劳动奖章、全国创新争先奖、北京市优秀共产党员等荣誉。

“教育最根本的问题是为谁培养人，能不能使培养出的人才积极踊跃地参与到国家富强、民族复兴的事业建设中来。”在北京市科协11月15日举办的科技工作者二十大代表报告会上，中国工程院院士、北京航空航天大学苏东林教授提到最多的关键词就是“人才”。

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科技工作者要做从0到1的工作

作为教学科研一线的二十大代表，苏东林院士对二十大报告中首次将教育、科技、人才单独成章在重要位置集中论述印象深刻。“这三者只有放在一个板块才能形成‘系统性硬实力’，因为三者之间有着必然联系。要想实现强国的目标，科技是硬实力，人才是基础，教育是根本。”

“硬实力”的铸成离不开创新型人才，苏东林对此深有体会，“如果想从原来的望尘莫及到望其项背，到后来在某些关键领域领跑的话，一直顺着别人的思路就永远走不出自己的路。作为科技工作者，我们一定要做从0到1的工作。因为能公开发布的工作永远是冰山一角，如果只是跟着别人已经发布的东西走，那就会像孙悟空永远跳不出如来佛祖的手掌心，永远无法摆脱在别人的地基上建楼房的窘境，永远无法实现自立自强。”

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全面提高人才自主培养质量

二十大报告特别提出要全面提高人才自主培养质量。苏东林认为，提高人才自主培养水平是回答钱学森之问的关键点。“教育的根本问题是培养什么人、怎样培养人、为谁培养人，坚持为党育人、为国育才，使培养出的人才积极踊跃地参与到国家富强、民族复兴的事业建设中来。”苏东林院士所在的北京航空航天大学从建校之初就树立了 “培养红色工程师”的理念。她也一直在努力秉承这个理念，践行“为国家培养放心人才”的北航文化，“我培养的博士生毕业以后95%都留在了国防主战场。” 

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年轻人素质高能力强，要帮助他们尽快成长

苏东林认为，对科技工作者来说，要牢记“党的领导、人民至上、自我革命、勇于斗争”。“‘党的领导’坚定不移；‘人民至上’非常重要，在科研过程中需要小我服从大我，有时候研制完飞机还会‘跟飞’做电磁兼容‘试飞员’，那是拿命拼！‘自我革命’要求我们不断地改造自己，不断地提升自己；‘勇于斗争’不但指在大国博弈上狭路相逢勇者胜，还要和自己在科研上遇到的困难斗争，大胆探索新路。”

苏东林提到，现在的年轻人素质高、能力强，我们必须要给他们压担子，给他们指方向，让他们敢于做工作，这样才能帮助他们很快地成长起来，成为优秀的人才。

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实现电磁强国核心关键技术的自主可控

苏东林院士深情回顾了北京航空航天大学与国家同生同行、时刻响应国家呼唤、承载国家使命的光辉历史。中国第一架轻型客机、亚洲第一枚探空火箭、中国第一架无人驾驶飞机等，都是集北航全校本科生和教师的力量完成的。“当时建造中国第一架轻型客机的时候，由于没有吊车，师生们一起用人力把飞机托到起落架上，刚开始的时候用绳子把螺旋桨拉启动。全校800余名师生用100个昼夜，终于送‘北京一号’飞上蓝天，从北京飞到青岛、上海，再飞回北京。”

正是因为围绕国家的重大战略需求开展原创性的科技研究，北航培养了一批人才，长征一号到七号的总设计师、副总设计师、主任设计师当中有不少北航毕业生。

苏东林院士所从事的北航电磁专业是伴随着新中国航空航天一起发展起来的。六十多年以来，北航几代电磁人红色基因代代相传，凝聚了“矢志不渝、敢为人先、攻坚克难、电磁报国”的“电磁魂”精神。苏东林表示，电磁安全已经成为国家安全的重要领域，也是国家利益的象征。“作为基础性学科，电磁的关键技术是买不来、等不来的，只有脚踏实地做好基础研究，才能实现科技自强，形成电磁兼容的‘中国力量’。我们要用十年磨一剑的精神，通过教育、科技、人才有机融合，实现电磁强国核心关键技术的自主可控。”

报告最后，苏东林院士用《电磁魂之歌》诠释北航的电磁魂精神：

我们是电磁团队的一员，赤子之心历久弥坚。自主创新、问题导向，电磁强国在召唤，来吧老师同学，融入院所、深入部队，科研成果写一线。揭示机理、夯实基础、开拓创新，磨砺电磁利剑。

我们是电磁团队的一员，电磁安全重任在肩。矢志不渝、敢为人先，电磁之魂永相传，来吧老师同学，乘风破浪、攻坚克难，中华复兴勇当前，无惧险远、坚持实践，久久为功，改换电磁新天。