获取更多信息请下载APP

新学期,ChatGPT将成写作文“神器”? 我们和几位语文老师聊了聊

来源:北京科技报    发布日期:2023-02-15 13:56:31   阅读量:0

新学期来了,ChatGPT会成为作文写作的“神器”吗?又会否干扰到中小学正常的语文教育教学呢? 我们和几位语文老师聊了聊。

撰文/记者   赵天宇

近期,ChatGPT在全球爆火!

“ChatGPT上线2个月活跃用户破亿”“ChatGPT能写论文”“ChatGPT会让程序员失业”等多个话题接连登上微博热搜榜。随着2月13日北京市中小学正式开学,有关ChatGPT与中小学生教育交叉的话题,开始受到关注和讨论。

▲ChatGPT或许对诸多行业造成挑战 (图片来源:Bernad Marr)

实测以后发现,ChatGPT的确能进行简单的作文撰写,还能胜任说明文、记叙文、议论文等多种文体。如此一来,ChatGPT可能成为作文写作的“神器”吗?又会否干扰到中小学正常的语文教育教学呢?

于是,我们让ChatGPT实际“创作”了几篇作文,并和几位北京的中小学语文老师“聊了聊”。

询问ChatGPT是否会写作文,很快得到了肯定的回复“是的,我可以帮助您写作文,我是一个训练有素的语言模型,可以根据您的要求生成文本。”

请ChatGPT以月季花为题,尝试比较简单的说明文以后,AI在十几秒以后就“交”出了答卷。文章看起来文字规范、结构规整、逻辑清晰。

接下来,难度增加,请ChatGPT以《我初一生活的第一天》为题写一篇记叙文,这次时间稍长,但文章也基本通顺。不过能发现,不少语句的使用例如“我和同学们交了很多朋友”“在这一天结束后”是明显的病句。

最后,尝试让ChatGPT完成2022年北京中考作文题《我创造了新纪录》和《那个星期天》。这次的文章不太令人满意,尤其是《我创造了新纪录》这一篇,AI似乎不能很好刻画出具体事物和场景,内容空洞毫无文采,甚至有些“自言自语”的感觉。

这样的作文,如果按照中考阅卷的标准(40分满分)能得多少分?北京景山学校正高级语文老师、北京市语文特级教师周群认为,仅以随机测试出的这篇文章来看,只能做到文字顺从、主题明确。但文字语句经不起推敲,不能满足初中作文的要求,分数在26-28分比较合适。

北京教育学院附属中学高级语文教师郝杰认为,两篇水平都很一般,第一篇是套话很空洞,第二篇则是流水账没什么文采,只有个别语言的组织尚有“可圈点之处”,在阅卷标准非常宽松的前提下,也只能拿到30-35分。

北京一六一中学回龙观学校语文教师邵晓星也有同感,她认为第一篇“内容略空洞,不够聚焦主题,几乎看不到情感的流露”。第二篇“每一段的内容比较雷同,缺乏新意”,只能给到30-35分。

▲资料图 (图片来源:新华网)

评分以外,对于ChatGPT这样的AI工具,教师们又会有怎样的看法呢?

冲击仍未出现

教师要加强正面引导

(图片来源:北京景山学校)

☞周群(北京景山学校正高级语文老师、北京市语文特级教师)

谈到ChatGPT对学生的影响,周群表示,这件事本身在人工智能发展历程中很有代表性,也预示了未来技术的发展方向,可以让学生沿着此话题进行一些思辨性的讨论。但如果从对教育教学的冲击上来看,她认为目前还没有出现。

“一个优秀的语文教师,对学生的学情是很敏感的。如果某个学生用ChatGPT完成了一篇风格、水平迥异的作文,在中小学的阶段,我相信老师肯定能观察出其中的问题。”

她强调说,写作是一种能力,教师要引导学生享受表达的快乐。学生不应该因为人工智能的发展,就主动放弃表达自我的权利。教师要加强正面引导,让学生了解其中利弊,就能从根源上杜绝影响。

AI是把双刃剑

要重点关注基础薄弱同学

(图片来源:北京教育学院附属中学)

☞郝杰(北京教育学院附属中学高级语文教师)

郝杰老师认为,无论学生使用的是不是ChatGPT,这样的AI工具对语文教学,尤其是作文训练都是有影响的,因为他们干预到了学生的自主思考能力。

郝杰解释说,中学生写好作文的关键,就是多观察、多思考、多动笔。从构思到写作再到完成,过程往往大于结果,且需要长期坚持。但AI工具的出现,无限缩短了这样的过程,甚至帮助学生直接“套现”。

但她也指出,对于ChatGPT的影响不能一概而论,对于基础知识牢固、学习能力较强的学生,AI工具反而能起到画龙点睛的作用,有助于他们开拓思路、甚至是更好的积累素材。

“但对于基础较弱,又缺乏主动学习能力的同学来说,这种工具的出现则是‘毁灭性’的,一到考场上保证露馅。”她建议对类似工具进行“分层管理”,尤其要避免基础差的同学过度使用。

学生接触的不多

10年内不担心影响教学

(图片来源:北京一六一中学回龙观学校)

☞邵晓星(北京一六一中学回龙观学校语文教师)

邵晓星表示,ChatGPT虽然在社会上被炒的火热,但对于学生来说,接触的其实相对较少,比如一个30人的班中,大概只有2-3个男生有所了解,熟练掌握的比例就更少了。

结合教学实际情况,邵晓星谈到,对于学生写应试作文来说,其实有很多所谓的替代品,也存在了很长时间。比如各式各样的教辅材料,刻意背诵的素材片段,都可以在考场上直接使用。所以应付考试的方法有很多,AI只不过是其中一个。

“也许人工智能会对其他行业有所冲击,但对于教育,尤其是文学写作教学来说,重复性、模式化、标准化的作品永远比不过发自人内心的、创造性的文字。”所以邵晓星并不担心ChatGPT会干扰影响教学质量,至少对于语文学科来说,10年以内都问题不大。如果把眼光再放长远一些,比如二十年三十年,结果就不好说了,当然这又是另外一种假设了。