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2017,作品见证了你们的成长

《科技生活》周刊||热度 ( )
——致科学小记者的新年问候

2017转瞬而过,北京科技报走进了创刊以来的第64年。作为一本以“弘扬科学精神、普及科学知识”为己任的刊物,我们拥有一支深耕细作、严谨可靠的科技报道团队。在这其中,除了一直奋斗在一线、笔耕不辍的专业记者们,我们还有幸结识到了一群富有朝气的“科学小记者”。他们来自各地、年龄不一、性格各异,却因对科学的共同爱好而相聚于此,并用一篇篇新闻作品,让我们见证着他们的飞速成长。值此新年之际,北京科技报《科技生活》周刊编辑部用一组优秀作品向所有科学小记者致以新年问候。2017感谢有你们的陪伴,2018让我们继续携手同行。

博物笔记——琥珀DIY

东交民巷小学 田金洋

琥珀,在上课之前,我只在妈妈的首饰盒里见过它。它长得圆圆润润,摸起来很温和,看上去晶莹剔透,小小的一块,通身上下却充满了神秘感。

通过一堂别开生面的博物课——琥珀DIY,我才得知,小小的一块琥珀,竟然是距今千万甚至上亿年前大自然的“作品”。

琥珀是当松柏科植物的树脂滴落(有的时候会滴在虫子或者其他物体身上,把它包裹起来,不过这种概率极低),掩埋在地下,在压力和热力的作用下石化形成的,所以又被称为“松脂化石”。

琥珀的光泽含蓄,质地温润,具有无比的亲和力,比如明珀清澈透明,淡雅纯净;金珀色彩亮丽,华贵迷人;血珀色红如血,端庄凝重;绿珀神秘幽深,迷离梦幻;虫珀妙趣天工,生机盎然;香珀芬芳四溢,沁人心脾。矿珀和海珀的开采触目惊心。

在动手环节,我们用松脂粉和昆虫的标本,以及一些植物的标本,亲手制成了一块独一无二的“琥珀”。这个过程让我印象深刻,于是我把它画成了这幅图像。看上去有意思吗?你也可以动手感受一下。

虚拟&现实

北京市陈经纶中学高中校区 靳薇

早前看到过高二学长们的VR课堂,心中无比羡慕。没想到,这次我们也能亲身体验一下科技带来的力量。

真实

这节课我们讲的是关于地震的一些知识。包括我及身边的大部分同学,可能都没有经历过地震,但戴上了VR眼镜,我们马上就“进入”了震区,或成为一位医生拯救面前的伤员;或成为受灾的群众经历无尽的伤痛;或正在刨开一块块重石搜寻着幸存者。

任何图片、视频在VR面前都显得苍白。一个是第三人称的视角,一个是第一人称的视角,体验是绝对不一样的。这节课其实也能观看视频,但视频总归是跟自身分离的;而VR能让我们沉浸其中,感到自己就在现场,亲身感受无情的地震。高耸的建筑在你面前倒塌,接着像倾泻的洪水淹没了无数无辜的群众,不停的余震像一颗颗定时炸弹时时刻刻威胁着灾区的人民……这些只有VR能做到。

难忘

地震、余震、地震波……这些原本抽象的东西,在VR技术全视角的沉浸中,表现出极强的感染力,让我们更直观、切实地感受地震对生活的影响。在之后的提问环节,同学们争先恐后发表见解,气氛高涨。

“纸上谈来终觉浅,绝知此事要躬行”。VR课堂的教学将二维变三维,在生动沉浸式的课程内容、情境交互的授课方式下,让学生们对知识的理解更加深入,对学习更感兴趣。由此也能更深刻地记住这些知识。

巩固

VR技术进入课堂的尝试无疑是新鲜的,可也不乏有人只是身心投入地“看了个热闹”。对于这种情况,老师及时地为我们进行了讲解,回归课本。要知道VR技术只是辅助教学的工具,莫让沉浸式虚拟现实技术“喧宾夺主”。

乐杆秤之趣,悟杠杆之理

芳群园一小 吕立强

2017年6月10日,我在中国科技馆“华夏科技学堂”参加了“乐杠秆之趣,悟杠杆之理”活动。

活动现场的苏老师首先给我们讲了杠杆原理,让我知道了杠杆的五要素以及“权衡”的来历。原来大到投石机、水井提水的桔槔、我们玩的跷跷板,小到剪刀、开瓶器、撬棒,都利用到了杠杆原理。聪明的古人,还利用杠杆原理发明了杆秤来称重量。我们要做的,就是自制一个方便携带的小杆秤。

拿到材料,按照老师的指导,我们首先把杆秤组装好。第二步是最好玩儿的“画刻度”,我把一个8克的小玻璃球儿挂在秤杆上左右移动,仔细观察木杆是否水平。终于找到了合适的位置,老师让我们在这个位置画上刻度零,其实这就是秤盘儿的重量。接下来找第二个重要刻度,我在秤盘上放进另一个8克小球,继续移动秤杆上的小球,找到让木杆平衡的那个点,就是8克。依比类推,秤盘上放俩球儿,找到了16克的刻度。老师说,可以在两个刻度间细分8个小格,每一小格就是1克。

接下来是大显身手的时刻,我们把各种东西放在秤盘上,都可以称重啦。我的一支圆珠笔是16克,一块小橡皮是9克。哈哈,我决定周一把我的小秤带到学校去,也帮同学们称称文具的重量。他们要是羡慕我,我还可以教他们怎么做呢!


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