为什么在中国很少听说阅读障碍症?

　　根据我多年研究，阅读障碍可能是中国儿童群体当中，最被忽略的心理问题之一。很多读写困难的孩子，要么被判定为智力问题，要么被判定为学习不认真，而少有被正视和关爱。上世纪八十年代之前，学界还普遍认为中文作为一种表意文字，阅读障碍发病率远低于英语世界，因此对于中文阅读障碍的研究也就不够重视。但是八十年代之后，根据跨认知心理学、文化心理学及语言学的研究表明，中文阅读障碍发生率并不低于英文。故此，所谓“汉语的特殊性”，并不是在中国少听到阅读障碍的原因。

　　即使中国对于中文阅读困难的研究并不落后于世界，应用率及关注度却远远不如其他国家。大部分人没有听过，也不明白什么是阅读障碍。即使偶有耳闻，多数人也停留在“中文阅读障碍发生率远低于英文”这种错误的观念之上。

　　美国全国学习障碍委员会统计数据显示，全美8%-10%的人有读写障碍问题。而香港特殊学习困难小组则抽样调查了27个学校700个学生，发现其中12%的学生有读字障碍。在北京教育科学研究院学习障碍研究中心的调查中表明，中国有10%的中小学生存在不同程度的学习障碍，其中光北京市区就有 10 万。

　　从上述数据可见，中文阅读障碍并不少见。实际上，中国大部分人觉得阅读障碍少见，是因为我们对此重视不够。在美国，布什曾在2002 年拨款50亿美元用于改善阅读能力，而国内，却缺少相关组织和资金来关爱这些患者。大部分的孩子在学校里，因为阅读障碍造成学习成绩低下，不被老师和家长理解，甚至被同学嘲笑，最后对其成长带来极大的负面影响。

　　因为对于阅读障碍的研究主要在英语世界，因此在上世纪八十年代以前，学者普遍认为作为表意文字的汉字，阅读障碍发生率极低。虽然后来证明这种观点并不正确，但很多普通人至今依然持有这种观点，甚至一部分人将其作为中文是一种先进语言的证据，这种错误的观念加重了国内对于阅读障碍的忽视。

　　我们该如何积极面对?通常情况下来讲，阅读障碍是一种终生性疾病。虽然阅读障碍不可完全治愈，但通过科学的方法进行干预，可以非常有效地缓解症状。很多阅读障碍的孩子在成年以后，都能进行正常的阅读。

　　相反，在国内，儿童阅读障碍的问题没有得到正确的认识，阅读和学习障碍的儿童通常被贴上愚笨、懒惰的标签。这些孩子都具备正常的智力，却因为偏见而被误解，这对孩子的成长及心智发展必然带来负面影响。事实上，有相当多的名人都是阅读障碍的受害者，其中包括新加坡国父李光耀，前英国首相丘吉尔和物理学家爱因斯坦。所以，当自己的孩子或者学生出现阅读、认字等困难的时候，请先不要武断地判定是他们学习不认真。或许他们正遭受阅读障碍的折磨，而有口难言，我们应给予支持及专业协助。

　　简而言之，阅读障碍患者智力正常，但在阅读和文字书写上具有困难，并且是自己所不能控制的。

　　阅读障碍成因复杂，对其成因解释很多，一般来说分为语言学和非语言学两种倾向。前者认为障碍发生的原因主要在语言学层次上，尤其是语音障碍;后者认为发展性阅读障碍有更基本和深层的生理原因，主要是视听知觉障碍，尤其是听觉时间加工缺陷; 随后又有研究者提出了基于流畅性的双重障碍假说。(资料来源：儿童语言与阅读研究实验室)■作者：苏德中，剑桥大学心理学博士

　　遇到南航肠梗阻事件，如何自救?

　　对于患者本人来说，一是预防，二是自救，而预防更重于自救。 就心血管疾病而言，很少有旅客是在旅途中第一次发病的，对于既往曾经明确诊断过心血管疾病、哮喘等随时有急性发作可能的旅客，应该随身携带急救药物如硝酸甘油、沙丁胺醇喷雾等。

　　制作一张个人医疗信息卡并随身携带：至少应该包括姓名、出生年月、家庭住址、紧急联系人、联系电话、病史、现在服用的药物等信息。可以做成名片大小，放在自己的钱包或衬衣口袋里。

　　在旅行中，不要过量饮酒、吃不洁或陌生的食物。在意识清楚的情况下，能报告病情的患者可以节省大量抢救时间，用四句话简明扼要地说明自己的病情即可，这四句话是：1. 主诉，即我目前最主要的不适是什么;2. 我的不适感是什么性质的;3. 我认为不适与什么有关;4. 既往我有什么疾病。■作者：胡远东 麻醉学博士