文并编辑/刘昭

　　在前往活动现场的大巴车上，领队老杨问了小记者们一个问题：“你们印象中的农场是什么样的?”“有农民伯伯!”“有土地!”“有牛有羊有鸡!”……然而，当真正走进农场之后，传来的却是一片惊呼：“我的天呐!”到底是什么让小记者及家长们如此感叹?

小记者们在进行新闻创作

　　3月12日，在第一站房山世界地质公园博物馆活动中初次与记者职业“甜蜜接触”后，小记者们再次集结，来到了房山中粮智慧农场。中粮智慧农场中展示了多项世界上最先进的农业栽培技术，小记者们从中了解到农业的发展历程，以及现代科技给农业带来的翻天覆地的变化，探寻现代农业的奥秘。在参观走访的同时开拓了国际视野，小记者们切身感受到了国际先进农业发展的方向。

　　勇闯迷宫，小记者合作破冰

　　农场的外围坐落着一处植物围成的迷宫，在首先开始的破冰活动中，小记者和家长们需要走入其中，合作寻找出路，之后才能前往今天的目的地——中粮智慧农场智慧农业体验馆。路边的植物虽然不大，但一样能够遮挡住小记者的视线，为孩子们制造了不小的难题。

　　张瑜是一个活泼开朗的小姑娘，对知识充满着好奇，脑子里时常蹦出各种问题。面对着重重弯路，她再一次发挥了自己的“聪明才智”，直接攀上了迷宫的围墙，观察出去的道路，真乃“登高望远”的最好诠释。

　　你有张良计，我有过墙梯。经过半个小时的寻觅，小记者们突破重重障碍，陆陆续续地寻找到出口。迎接他们的正是六个大字：中粮智慧农场。

　　探秘智慧农业栽培技术

　　中粮智慧农场地处房山区南部琉璃河镇，位于“中国北京农业生态谷”的中部，总占地面积1892亩，一期面积达1178亩，内设“一心六园”——智慧农业中心，以及花田漫步、牧场悠歌、乡野记忆、田园拾萃、林间采薇、伊甸寻芳六个不同主题园区。其中，智慧农业中心提供了多项世界级农业技术的展示与科普。

　　一进入展厅，首先迎接小记者们的是扑面而来的暖风和花香。“怎么给它们浇水呢?需要拿下来吗?”小记者抬头望着悬在空中的花球问到。其实完全不必，悬挂挂花系统是由日本引进的，花球一年四季常开不败，在每一株花球上方布有单独的浇灌管道，多余的营养液经过下方的管道回流，除了必要的修剪，完全无需人力。

　　“我的天呐!种菜怎么弄得跟多层停车场似的!”一走进垂直农业技术综合馆中，小记者和家长们就发出了惊呼。这个“停车场”实际上应用的是多层追光栽培技术，设备上有三条运行轨道，悬挂的植物得以像缆车一样旋转运行，全天无差别接受光照。通过此设备，空间和太阳光得到高效利用，单位面积产量能达到常规种植的10倍以上。

　　垂直农业技术综合馆中利用有限的面积，在不同区域分别展示了多层追光栽培技术、垂直栽培技术、自动漂浮培养系统、人工光植物工厂等“不一样”的农业科技。“为什么里面的光是紫色的，只有红灯和蓝灯?”在人工光植物工厂前，小记者向智慧农场的周培老师提出了这个问题。人工光植物工厂中每个栽培架上，都装有一块LED灯板，以红灯为主，中间按一定距离均匀分布着蓝灯，比例大概为4∶2。“太阳光对于植物而言是全波段的，但实验显示，植物吸收的光线波段主要是红光和蓝光，比例超过60%。因此将红光和蓝光按照一定配比制成光源，就能满足植物生长需求。”周老师在采访中为小记者们解答了疑惑。

小记者和家长一起走进中粮智慧农场垂直农业技术综合馆，寻找里面的科技元素

　　为爸爸妈妈献上“爱心”

　　在中午的休息时间，活动组织方特别为小记者们安排了一个节目——利用农场种的绿色蔬菜，为爸爸妈妈制作一份“爱心”蔬菜拼盘。小记者们自己动手切菜、创作造型，忙得不亦乐乎。当一位小记者被问到：“你制作的这个拼盘叫做什么?”时，他自豪地回答说：“感恩。”

小记者为自己的父母制作爱心蔬菜拼盘

　　取长补短，小记者“晋级”

　　记者的本职是进行新闻报道，在上一期的活动中，小记者们完成了他们的第一份新闻作品。他们完成的情况如何呢?有哪些优点和不足?本次课程中，培训老师对上一次的作品进行了针对性的点评。

　　在此基础上，培训老师对小记者们的采访礼仪进行了详细讲解，并布置了调查采访和本次写作的任务。“第一次的稿件中，大部分小记者能够在文章中体现基本的新闻要素和科学知识，非常难得。这次需要他们更进一步，通过采访调查出这些农业技术中的科技元素，究竟先进在哪里，与常规的种植相比有哪些优势，并用科学数据体现出来。”培训老师说道。

小记者们在进行采访

　　本期活动与第一期不同，需要小记者们在上午走访的过程中自己寻找到可以报道的先进农业科学技术，进而在下午的培训过后有针对性地向专家调查采访。经历了两次培训后，小记者们逐渐地摸索出了“记者”范儿，在面对受访专家时，逐一提问，井然有序。“孩子们的问题都很专业，说明他们都在仔细思考，想要了解其中的原理和含义，这让我很惊讶。”在被小记者们“围追堵截”之后，中粮智慧农场种植经理李慧文老师如是说。

　　经过了一天的走访，小记者们开始了第二次新闻创作，家长们也迅速转换到“编辑”模式，为小记者们出谋划策。“我家孩子一直都对写作很感兴趣，经过上次的活动，她告诉我说特别有收获，很希望赶紧继续来参加后面的学习。”小记者周莹的爸爸说道。■

卢钰峥（良乡三小）

高鑫莹（黑古台民族小学）

黄可歆（清河四小）

吕晟煊（新源里第四小学）

张瀚洋（霞云岭中心小学）

张瑜（良乡小学）