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“双减”正当时,开学季科普直播提升课后服务

来源:北京科技报    发布日期:2022-10-27 20:26:58   阅读量:0

“双减”政策落地后,孩子们的课余时间增多了,对科普的需求也愈发强烈。在疫情防控常态化、线下科普活动遭遇诸多限制的情况下,为丰富“双减”后孩子们的多彩生活,2022年“科创筑梦”全国青少年科学节开展开学季科普直播活动,近30家科普教育基地、科普机构、高校院所等利用自身场地、专业人员优势开发科普直播活动内容,做好做强课后服务。

北京拥有大量科普场馆、科研院所、高等院校和高新技术企业等,蕴含着丰富的科普资源。在金秋九月,北京的科普教育基地为孩子们带来了丰富的科普直播活动,其中,云游科技馆、探秘博物馆、云讲堂、直播课程等一经推出,便受到学生和家长们的喜爱。

▲北京自然博物馆直播科学参观示例:成窝恐龙蛋为什么如此排列?

▲北京富国海底世界向青少年普及珊瑚及珊瑚礁保护知识

民航博物馆直播展示“包罗万象”的飞机,通过互动探究的方式,传播飞机藏品中蕴含的科学知识和科学精神,带领青少年看飞机发现“博物馆里的科学”;中国地质博物馆“打卡”全国科普日,地质专家直播讲述,孩子们感受科学家的经历,一起揭开地球深部的地质奥秘;北京富国海底世界在“9·20”全国珊瑚保护日,发挥全国海洋科普基地的资源优势,开展“保护珊瑚 从了解开始”主题直播,向社会大众特别是青少年普及珊瑚及珊瑚礁保护知识;北京动物园在世界犀牛日,邀请科普馆保护教育教师为孩子们带来“犀栖相关”的科普直播课堂,介绍白犀身体结构、分类、保护现状等,唤醒青少年保护大自然和保护生物多样性的意识;北京自然博物馆直播传授参观礼仪并进行科学参观示例,让更多孩子看到、看懂珍贵的动植物标本,让青少年大饱眼福的同时学会科学记录、思考问题、总结分析。

北京之外,多地科普教育基地开发创新科普资源,通过直播间为青少年送上生动有趣、简单易懂、接地气的科普知识,并与观众实时互动答疑,培养青少年科学精神,提升青少年科学素养,助力“双减”工作落地落实。

四川省“5·12”汶川特大地震纪念馆作为开展地震科普研究和防灾减灾教育的重要基地,直播以“山川永纪,弘扬伟大抗震救灾精神”为主题,带领观众一起参观北川老县城地震遗址及基本陈展“山川永纪”,了解记忆背后的故事,弘扬伟大的抗震救灾精神。

位于广东省的中广核阳江核电基地在发展主营业务的同时,坚持普及核能知识,让核能科普知识走进校园,走近公众,传递绿色、低碳、环保的生活方式,传播“共建、共生、共享”的理念。基地在科普直播活动中,登上70米观景平台,俯瞰主厂区,将碧波旁蓝天下的六台机组尽收眼底;漫步南防波堤,邂逅自在嬉游的国家一级保护动物中华白海豚;参观生产指挥中心、培训中心全范围模拟机教室,感受核电生产现场的魅力;穿越时光,在平堤水库湖心岛覆绿的过程中体味人与自然和谐共处的美好。

▲中广核阳江核电基地

坐落于河南省安阳市的中国文字博物馆,在直播镜头中,将文字历史、现代和未来汇于一堂,生动阐述了中国文字的历史源流与现代价值,使每位参观者都跟随中国文字的发展而前行,切身感受几千年的中国故事,充分展现了中国文字的生命力、凝聚力和影响力。

在既熟悉又陌生的南极和北极,深藏着无数的未知与宝藏,成为人类不断探索的秘境。哈尔滨极地公园以“探索极地奥秘·感悟科技魅力”为主题,直播带领孩子们身临其境地观察与了解多种极地动物,共同揭开南极和北极的神秘面纱。

2022年“科创筑梦”全国青少年科学节期间,青岛海洋科普联盟、中国地质调查局青岛海洋地质研究所、青岛海洋科技馆联手为学子们奉上海洋科普大餐,播放含有海岸带科研工作的珍贵图片和视频资料,解密海岸带与生态系统的关系。据了解,青岛海洋科技馆发挥自身优势,以高质量海洋科普、海洋科技教育服务供给赋能“双减”,年均开展青少年科普活动80余场次,覆盖人群24万余人次。其依托海洋科普直播工作室开展30期直播活动,播放量达168余万,引导青少年进一步关心海洋、认识海洋、热爱海洋,不断提升海洋科学素养。

▲青岛海洋科技馆为孩子们奉上海洋科普直播大餐

作为落实“双减”的强有力推手,开学季科普直播活动使“云端”的科普更具时代性和生命力。活动通过“科创筑梦”抖音号、“科创筑梦”B站号、北京科技报社、抖音、一直播、微博、百度等平台直播、推送,使线上科普活动拥有更多场景、更多形态,极大地拓展了线上教育阵地,受众人数的激增使科技馆、博物馆等科普教育基地的服务范围明显扩大。

此外,青少年不仅可以通过广播、电视、电脑等了解直播活动,还可以利用自媒体平台充当科普直播活动的参与者和发起者。更多科学家、院士以及科研工作者更方便地从幕后走到台前参与科普活动,直播与青少年“零距离”连线,打造科学家偶像、制作“秒懂晦涩科学问题”的科普短视频……将科技探索的种子播撒在青少年心中,鼓励青少年理解科学、崇尚科学,从而践行科学、投身科学。科普直播在一定程度上也弥合了科普资源不平衡现状,提升了欠发达地区科普教育基地的科普能力,推动科普服务“双减”真正落到实处。

厚植国家科技创新的沃土,青少年科普工作是重中之重,利用“双减”后的课余时间,开学季科普直播活动充分挖掘科普教育基地的人员、资源优势,结合青少年科普需求,优化升级科普内容、形式,提升科普服务品质,有效支持学校开展课后服务,提高青少年科学素质,促进青少年全面健康发展。