随着高考成绩的公布，一个又一个“学霸”引起了很多人的关注，但是实际上，在高考群体中，有些考生，尽管不是“学霸”，但是由于其爱科学，经常进行相关实践和实验，他们的人生成长之路已经铺开了美丽的画卷。这些人，其实也很牛。
 

　　人物：彭博

　　身份：北京二中高三学生

　　创新成果：交互式物理实验仿真软件
 

　　我要利用软件实践丰富建筑设计

　　如果没有意外，到今年9月份北京二中高三学生彭博就要开始在天津大学开始建筑专业的学习了，他今年高考考了670分，受在建筑行业工作的父亲的影响，一心想学建筑的他就选择了天津大学知名的建筑专业。当然，未来他最想通过计算机进行建筑设计。在他看来，这个行业是个虚拟和现实密切结合的行业，也比单纯搞计算机软件设计丰富得多。虽然他已经在课余学习了3年的软件并进行过相关设计，但他说未来他还将对软件进行进一步钻研，从而实现和建筑专业更好的结合。

　　今年3月初，彭博荣刚刚获第十二届"北京青少年科技创新市长奖"称号。他开发出“交互式物理实验仿真软件”，可以在电脑上模拟许多课本中的力学、碰撞、波动实验，甚至可以精确模拟在空气阻力条件下的变化。因为学习成绩优秀，在北京二中初二上完以后，彭博就直接被学校调掉了高一进行学习，也是在这一年，在学校的推荐下，彭博参加了北京青少年科技俱乐部组织的“走进国家重点实验室”活动。2010年9月，他来到中国科学院软件研究所人机交互实验室，跟随王丹力教授等人进行科研实践工作。

　　最开始的时候，因为要面对的都是专家，而自己什么都不懂，所以彭博有些紧张，不过过了一阵子，他和实验室的老师熟悉以后就好多了，于是走上了学习和研究的轨道。

　　“我利用每周日以及其他的课余时间进行我项目的研究，经过了3年的努力，我完成了我的仿真软件的设计、开发。在软件的开发过程中，我付出了很多，做了很大的努力。从对程序没有任何了解，到学习计算机语言，进行调研、软件设计、软件开发、软件测试等一系列的工作，我都尽可能做到最好。在软件的开发过程中，我也曾遇到很多的困难，但都在实验室导师的帮助和我自己的努力下得以解决，最终完成了软件的开发工作。”彭博说。

　　谈到软件的开发，彭博说他的收获很大。首先，他对物理学习有了更深的认识。另外在软件的设计及开发过程中，彭博了解了软件开发的基本流程以及科研工作的严谨性、即时性、前瞻性，使他对科研工作有了更深刻的认识，明白科研工作远不止想象的那么简单。同时，也让他认识到知识的积累与良好的学习习惯和高效的学习方法在科研和工作中的重要性。而这些已经成为他的终身财富。