“桌子去哪儿了？”“投影仪怎么不亮了？”“Wi-Fi怎么断了？”

北京市海淀区清河街道智学苑业主、智学苑智学堂创始志愿者，还记得2022年7月底刚刚开课时的窘迫情景。在社区、创始志愿者、几位业主的努力下，他们“变”出了桌子，“搞”定了通信，揪出了断网“元凶”。

社区科普怎么做？面对年龄段纵跨“白发垂髫”的听众，智学苑智学堂创始志愿者犯了难。因此，第一堂课，在小区内声望较高、智学苑智学堂创始志愿者之一，北京大学物理学院教授、博士生导师李定平站了出来。

作为研究凝聚态理论物理方向的“大拿”， 那一天，李定平给小区里的孩子们讲述了一堂生动的“温度的故事”。相较于李定平在学校相授的“天之骄子”们，这堂课的“学生”更显稚嫩——最小的年仅5岁，最大也不过十几岁。

当然课堂背后也站了不少来蹭课的家长们，他们也听得津津有味。家长们调侃，上了北大教授的课，“约等于”上了北大！

第一堂课的成功，让智学苑智学堂创始志愿者踌躇满志，第二堂课便在一周后的8月7日正式开堂。这一次，智学堂迎来了同为小区业主的北京大学中文系教授、博士生导师卢永璘讲述传统美文之《文心雕龙》。

卢永璘在北大任教四十余年，为北大学子开设了12门课程，其中《文心雕龙研究》《中国古代书法理论研究》被“超星名师讲坛”录制在网上播放。而“智学堂”的三个题字，正是出于卢永璘之手。

这堂课上，卢永璘不仅带领孩子们领略中国文字之美、文学之美，还为课堂的大小朋友开具他心中十大传统经典书单，为孩子们推开了一扇鉴赏、欣赏和学习中国古典文化之美的大门。

到如今，不到一年的时间，智学堂已经为小区的孩子们带来了十四堂课——从基础科学到传统文学，到考古到大数据、人工智能，从恐龙“下海”到神奇的化学，从中医如何治疗新冠到如何修复河流生态，在小区内的北大教授业主的知识输出下，智学苑社区的孩子们在这系列科普的“盛宴”中品味成长。

据智学苑智学堂创始志愿者、小区业主林鹰介绍，由于场地有限，每次只能接受30名孩子的线下报名，每次报名额都被一抢而空。为保证公正公开，报名是在小区的微信群里以接龙的方式进行，排名30位以后的名额为替补。由于名额过于紧俏，家长们都上着闹钟抢着报名。

林鹰回忆，最火的一堂课，是智学堂第六讲，由北京大学地空学院教授、博导江大勇讲述“恐龙时代海洋霸主的初闯之路”，在微信群里开始预告的时候，“家长们和孩子们就沸腾了，不到15秒，线下名额就抢光了。”她说，为了照顾到那些抢不到线下名额的孩子，智学苑智学堂从第一课起，就同步在腾讯会议上进行，迄今所有的课程均可回放。

科普不好做，社区科普更难，智学堂是如何植根于社区、不断成长起来的？

林鹰说：“从开始关注小区事务的那一天开始就有一个梦想——希望这里老幼相携，幸福地生活在这片土地上。连接社区内老幼的一个很好的方式，就是发挥这里得天独厚的智力资源，让知识流动起来，让小区的孩子能够感受到这个国家内最优质教育资源的益处，获得丰富和进步。”

林鹰居住了17年的西二旗智学苑位于北京西北五环附近，为拥有2303户、7000多居民的大型社区，其中有近700户北大教职员工、数百户附近高科技公司从业人员以及本地村民。

林鹰说，与很多业主构成比较同质化的小区不同，多样性是这个小区的特点之一。“试想，如果是一个基本以北大教职工为主的小区，他们平常就‘谈笑有鸿儒，往来无白丁’，对像‘智学苑智学堂’这样的公益知识分享的需求有多少？正是这里业主的多样性，从而有了匹配供给和需求的可能性。”

为了给社区内的孩子们提供更多接触各门学科知识的机会，社区内北大老师李定平、冯支越、李宝荣、韩薇，以及“非北大业主”林鹰、何静、师赟、孟照丽作为创始志愿团队创办了社区内居民公益知识分享平台——智学苑智学堂。

由于社区条件有限，智学堂起初一直在小区3号楼地下室开展活动。活动室面积只有30多平方米，设备简陋，但“无大室，有大师”，智学堂依然受到了业主们的广泛欢迎，智学堂也有了自己的小小“粉丝团”。

8岁的大壮是智学苑的孩子，今年上小学三年级。他给智学堂的“堂后感”写道：“智学堂的教室小小的，桌子小小的，凳子小小的，小小的我坐上去刚刚好；智学堂的老师大大的，讲的内容也大大的，上天入地，无奇不有。”

12岁的陆希丞则说，从智学堂开办第一次课“温度的故事”以来，他就对每节智学堂都充满了期待。他在“堂后感”中说，他非常喜欢恐龙，当得知恐龙时代的海洋霸主是鱼龙时，他表示不可思议，感叹“生物的进化真是奇妙”，还得出了“看来太挑食要不得”的有趣结论。

相较于当初的艰苦条件，智学堂今年收获了好消息。受小区内的中关村一小西二旗分校的邀请，从第十二讲开始，智学苑智学堂正式从地下室迁至小学的多功能厅，开启家（智学苑智学堂）校（中关村一小西二旗分校）社（智学苑社区）融合的新征程，听众范围从小区扩大至小学覆盖的六个社区及邻近社区。

中关村第一小学西二旗分校家校项目负责人孟凡如说，智学堂进小学，为孩子们打破知识天花板提供难得的机会。“智学堂要到咱们学校啦！咱们可以听北大老师们讲课啦！”当她向孩子们预告这个好消息时，孩子们热烈鼓掌。

在智学堂的创办过程中，智学苑社区也发挥了重要作用。除了场地的支持外，在卢永璘为“智学堂”题字后，社区党委书记侯宇洁自掏腰包进行了装裱。每堂课开课之前，社区工作人员都和志愿者一道，打扫卫生、摆好桌椅。

林鹰说，社区的支持，对智学苑智学堂的顺利进行，起到了保驾护航的作用。反过来，由业主自发创设的智学堂公益知识分享，也走出了以往社区科普内容较为陈旧的窠臼，为社区科普活动提供了全新的优质内容。

中国领导人向世界公众科学素质促进大会致贺信时曾强调，中国高度重视科学普及，不断提高广大人民科学文化素质。

在几位创始志愿者的心里，希望小小的智学堂，能为社区孩子们的未来打开更多扇窗。这些“窗”不仅是知识上的，也是品格上的。正如在李定平的第一课后，有家长感悟道：“即使对于最基础、最司空见惯的概念，老师在备课时仍然遍查典籍、精益求精，这种求知和探索精神就是青少年最应该学习的。”